作为辽宁省民办学校，英才学校始终坚持“科学发展”的理念，实施“科研兴教”，加大师资队伍培养的力度；加强师德师风建设，鼓励教师走专业发展之路，促进教师自我成长，自我完善。如今，学校已逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍，为学校全面实施素质教育、提升教育教学质量提供了坚实的保障。

2003年，塔玉香从原工作单位阜蒙县蒙古族实验小学校长的位置上内退下来，本着继续发挥余热，为社会做贡献，为老百姓培养高素质的孩子的原则，创办了阜蒙县英才学校。

刚开办时仅有学生52人，教师11人，甚至连校舍都是租赁的，可即使在如此艰难的情况下她也从未想过退缩。为了维持学校的生存，她绞尽脑汁筹措资金，“当时没有别的想法，只是想在有生之年多培养一些优秀的学生”。

对于英才学校的品牌，塔玉香校长这样说：“英才品牌之于学生是德智体美全面发展的优秀学子，是未来各行各业的领军人物；之于教师是教育界的精英，是富有教育智慧的专家型、学者型的教师；之于学校是同类教育中的样板，是领航全国基础教育的一面旗帜。”

自创办之日起，英才办学人就确立了“培养具有中国灵魂和世界眼观的现代人”的育人目标，并具体落实为五大小目标。

一是学生人生教育目标：学会做人、学会做事、学会学习、学会交往、学会发展、学会创新。它涵盖了一个人在社会生活中的基本素质和基本技能，即培养完整的人，培养人的完整能力，培养各项能力的完整性。

二是学生学业教育目标：自主学习、合作发展、探究发现、创新求实。学业教育主要培养学习能力，探究学习是培养学生的思维和自主探索的学习能力，培养学生成为乐于学习、享受学习的学习型人才，养成终身学习的好习惯。

三是学生全方位教育目标：张扬个性、全面发展、成为社会有用的人。它涵盖德智体美和所有学科的知识与能力，在此基础之上，发展个人特长。

四是学生行为教育目标：人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。其中人格自尊一条引领其他三条，是对学生最基本也最核心的要求，其他三条即行为自律、学习自主、生活自理为具体的实施方法，要求学生会学习，会生活，能自律。

五是学生品行教育目标：坦诚做人、诚实做事、遵纪守法、关爱他人。指的都是对学生人品方面的要求，诚实，是一个道德范畴，是中华民族的传统美德之一，是建设人类文明的重要因素。

正是因为拥有这样崇高的办学理念和精准的办学方向，英才学校在辽西大地迅速崛起，德育成果卓著、文化课成绩可谓惊人，得到了学生家长、业内人士以及社会各界的一致好评。学校从仅有几十人的小学，发展成为初中、小学、幼儿园一体化的43个班型，2500名学生的一贯制学校，英才所走过的道路坚实有力，蓬勃铿锵。

英才学校从建校之初就确定了民主管理的方式，学生既是管理的客体，更是管理的主体。在实际办学中，学校充分发挥了学生自我管理、自主管理的积极作用，形成了健全的管理制度、完善管理机构、形成自我管理、自我教育的育人氛围。并以民主选举、量化考核、评优等为抓手，将民主理念贯彻到位。

民主选举。学校的学生会干部、团委干部，以及小学部大队干部的产生，一律采用民主选举的形式。学生团队干部的自主工作自主监督是学生民主的主体部分。学生干部通过自主工作、互相监督、团结协作，既获得了实践的锻炼，又体会到成功的乐趣。在这样的学校就读的学生，他们的工作能力十分突出，不管是现在，还是以后，他们都必将以自己卓越的工作能力服务于社会发展，甚至是家庭生活！

量化考核。英才设立每周纪律、卫生、两操、舍务四面红旗的评比制度，由学生担任值周工作，学生管理学生，每个学生都有担任值周生的机会，同时每个学生又都是被管理者。学生值周的过程不但是管理学生的过程，更是自己对学校的规章制度再认识再学习的过程，一个星期的值周结束，学生会更加遵守纪律，在作为被管理者时则能更好地遵守学校纪律。同时，学期德育操行分将作为评优选先、综合评定，三好学生评定和三好班级甚至是十佳少年评定的依据。这样全校同学都可以参与到学校管理中，使学校管理客观化、公开化，有利于形成良好的校风。在这样的学校中，不但学生就读期间能够有一个良好的表现，更重要的是对他们日后的发展很有好处，因为他们学会了自律，学会了以一颗客观公正的心面对一切事物，对学生价值观的培养可谓是意义深远！英才学校已经有大量的毕业生升入上一级学校，根据有关学校的反馈，英才毕业的学生特别优秀、特别守纪律，特别有礼貌，特别会管理，特别能竞争！

评优。评优工作的民主也是学校民主工作的重要组成部分。针对评优普遍存在的缺乏新意的问题，英才摸索出了一套“榜样身边化，感召学生前进”的少先队工作目标。在此理论基础上，创建了校“十佳少年评比”活动。此活动的目的是选树学校少先队员中不断涌现的先进典型，宣传他们热爱祖国、勤奋学习，勇于实践，全面发展的事迹，感召小学生德智体美全面发展，推进素质教育的逐步深入。“十佳少年”评比每届评选均由初选、复赛、总评等几个环节，各个环节均有学生民主参与，环节评比完全公开透明，非常深入人心，真正实现了学校“榜样身边化，感召学生前进”的总目标，实现了学校评优的公开与民主。现在，几批的十佳少年、十佳青年有的已经升入高中大学，在更广阔的人生舞台实现个人价值，还有的在英才以自己优异的学习成绩、优良的品行和卓越的才艺，继续引领英才学生在人生的道路上不断超越自我，迈向成功！

要办人民满意的教育，丰富课程内容也很关键。英才学校的课程建立经过了十年的不断探索实践与打磨，已形成了一套系统、完善、科学的课程体系。学校以诵读经典打造学生品格，学习艺术铸就学生性情，多样式多层面的体育活动锤炼学生体魄，逐渐形成了英才集体旺盛的生命力。

在英才，晨读时间按照年级的不同，学生们诵读《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等国学经典，学生们在诵读中领悟了中国自古而来的厚德载物、忠孝仁义，人品在不断提升，知识在不断地丰富。

英才学校的艺术课程有着鲜明的全员性和校本性。学校根据学生的实际情况和年龄特点，开设了行进打击乐、威风锣鼓队、安塞腰鼓、电子琴、琵琶等十余个科目的艺术课程，又开展了趣味跳绳、踢毽球、街舞、篮球等体育课程，学生们根据自己的爱好自由选择，充分尊重学生的自主权，使学生在轻松愉悦的氛围中学会知识，在潜移默化中形成良好的艺术素养和审美能力。另外，英才还在每年五六月份开办艺术节，集中向家长和社会汇报学校的艺术教育成果，至今已成功开办了十届，均受到社会各界的广泛好评，艺术教育的瑰丽花朵在辽西的大地上绽放。

在体育活动方面，英才利用早操和上下午的两个大课间进行跑步、广播操、韵律操、搏击操、跳校园集体舞等活动，同时开设毽球、跳绳、篮球等体育活动，使得广大英才少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力。

作为英才学校的一项最著名的活动 ，威风锣鼓队在阜新地区颇负盛名，曾在市县各级运动会上演出。英才学校威风锣鼓队是东北最大的锣鼓队。

除了学科和艺术课程之外，学校还特别重视活动的开展，以优质团队活动引领学生前进的方向，激发学生的正能量。以常规工作为基础，爱国主义教育、感恩教育为主线的活动模式在英才学校结出丰硕成果。