在师资建设方面，经过多年吸收、引进、进修、自学、提高等多种形式，使学校教师的整体学历水平逐渐得到提高，师资学历、年龄、职称等结构趋于合理，76名专职和聘请教师中，高、中级专业教师达37人，占专职教师的48·7%。同时，学校教师队伍不仅具有较强的教学能力，还有很大一部分教师的学术水平也在教学实践中不断提高，在国内外专业杂志报刊上发表了近百篇论文，有些教师还出版了专著或在国际学术会上获奖。

实验室建设以注重实效、资源共享、合理配置、充分利用为原则，不仅装备了各学科需要的十个实验室，并相应配备了共享共用的电教设施、多媒体教学场所等，使实验的开设率达到90%以上。教材图书的建设中，以突出重点、特色为主，同时以积极争取为指导，先后参与多种教材的编写，1985年承担了“全国中等藏医学校统编教材”中《藏语文》、《病原病理学概要》、《诊断概要》、《针灸常识》、《解剖生理学》、《药物常识》等六门教材的编写任务，并公开出版。扩大了学校的影响，提高了学校的知名度。1989年开始，学校又组织藏医老专家、老教师编写了甘肃中医学院藏医系的十八门藏医专业大专教材，于1999年公开出版发行。2001年又承担了全国高等院校藏医专业本科（五年制）统编教材《藏医疮疡病学》、《藏医疫病学》、《藏医病机学》、《藏医解毒学》等四门教材的编写任务，为藏医中专、大专、本科教育体系的建立以及藏医教育适应现代教育模式奠定了一定的基础，做出了一定的贡献。同时，多年来学校在多方努力的基础上，使图书建设基本满足师生的阅读需求，各类书籍期刊达3万余册，学生人均16本。

学校还注重理论与实践、教学与临床的有机结合，提高学生的实际操作技能和实践经验，在二十多年的教学实践过程中，先后在省内外、州内外广泛联系，在十几家州内医院建立实习基地，不仅使实习生得到了必要的锻炼、扩大了眼界，积累了一定的实践经验，同时，也宣传和扩大了学校的影响，得到了师生和实习医院的好评。