学校的办学理念是“为学以理、积学精业”，培养目标是培养“文质彬彬、和而不同、兼济天下的‘现代君子’”。

学校课程建设重点落实“双新”要求，开发体现时代精神的课程内容，设计并绘制了“理趣——立交桥”课程结构和课程图谱，广泛开拓课程资源，开发了173门满足不同层次、不同潜质学生需求的校本课程，并重点建设了三大特色课程群：自主体验式德育课程群、以环保创新为核心的科技课程群和以铸牢民族共同体意识为核心的民族文化（家国情怀）课程群，提出并积极创建“理趣——原动力”课堂文化，探索以学分制为主体的多元评价，满足学生个性特长发展，全力推进国家课程校本化实施以及课堂教学模式的创新与实践。

学生发展方面，学校致力于“现代君子”的培育，将活动与课程结合，打造特色德育活动体系。“君子素养培育系列活动”涵盖走进书院、研学旅行等，学生在体验中感悟君子之道，涵养深厚的人文素养。“君子发展指导系列活动”包括开展生涯规划指导、进行高校与职场体验，助力学生明确人生方向，规划未来发展。“君子六艺修习系列活动”含多样化的社团活动、小先生讲堂以及戏剧团活动等，全面培养学生的才艺与审美情趣。“学校多元文化理解系列活动”包括文化之旅、国内外游学等，让学生在跨文化的交流中传承经典、拓宽视野，感受多元文化，修炼包容气度，坚定爱国情怀。

学校加强课题研究，坚持理论先行。我校被评为上海市第三批“双新”实验项目学校和第四轮课程领导力行动研究种子校，共承担四个市级研究课题，分别是：《支持高中学生核心素养培育的“学习场”构建研究》、《理趣-立交桥课程”及其多元评价机制构建研究》、《“学习场”视域下学校课程规划与实施研究》、《普通高中教师“双新”胜任力提升策略研究》。

学校注重文化引领，健全学校治理机制。传承历史名校文化，继续做深“高桥中学家园学校”特色品牌。建设和谐、共生的人文生态家园，促进师生全面可持续发展。以“景”为题，挖掘历史名校文化，开发校园景观教育资源。以“理”为纲，创新学校管理模式，构建科学民主管理机制。以“人”为本，着眼家园文化化人，营造和谐共生人文环境。 学校重视国际合作交流与对外开放。在市政府的牵头下，我校近年来与芬兰埃斯波市泰斯里瑟高中结对成为友好学校，每年组织师生交流互访。同期与新西兰基督城赫特山学校结对交流学习4次。学生们在学习体验不同国家文化、学校课程、教育理念的同时，也极大提升了跨文化交际的能力和宣传推广中国文化的能力，树立了文化自信。此外，学校还组织语文、数学、外语、化学等学科近20位教师赴英国、美国、日本、加拿大、澳大利亚参加学习培训或游学活动。