学校标识

校徽

标志形状：

1、由3个同心圆构成。

2、内圆中上方为该校图书馆图样，正中为孔子图样，下方为“1978”字样。

3、外圆中上方为王羲之“临川二中”字样，下方为英文“临川二中”字样。

标志释义：

1、内圆标志主体为该校图书馆正面简化图，恰似一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意该校面向新时期的腾飞。

2、图书馆建筑三大组成部分代表着学校、教师、学生，符合学校的“三要”办学理念；图书馆主体部分宽厚庄重，表示该校正在建设厚重的校园文化和宽厚的人才培养、科学研究；国书馆顶部庄重挺拔，象征学校不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量；正中的万世师表——孔子塑像，体现着该校“有教无类”以人为本的人疋思想，“ 1978 ”为该校建校的年份。1外圆中上方为汉字“临川二中”字样，是该校校名；下方为英文“linchuan no· 2 middle school”字样，表明该校是一所面向国际化的新形势学校。

将图书馆作为标志的主体的原因：

1、图书馆是一个学校乃至一个国家文明的窗口；图书馆是汲取知识的源泉，知识创新的殷堂。

2、图书馆是该校标志性建筑。

校训

志道据德，知本达至

“志道”、“据德”出自“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《论语述而》），是儒家学习、教育的纲领。该校把孔子雕像作为校园标志，以圣人为友，以儒家为宗。

“志”是志向、志愿的意思。“道”是儒家理想中的最高境界。根据大道而立志，这样人生的格局才够大。“志道”强调立志要高远，理想要宏大：寓意青年学生要树立远大理想，承担起宏伟的历史使命。“君子学以致其道”（<论语子张》）。理想应有用于国家、社会、人类的发展，在奋斗中实现自身的价值。 “据”有执守意。“德”通“得”，代表个人精神达到的境界，可理解为道德、品行。据道德而执守，这样就有了人生的底线。《左传》有云：“大上有立德，其次有立功，其次有立言”。该校把“品德高尚”作为育人的首要任务，坚持育人为本，德育为先。“据德”寓意该校师生德才兼备，不断发展，成为舒展的人、博雅的人、大写的人。

“知本”、“迭至”是张岱年对自己哲学-化思想的概括，是学习、修身的具体方法。

“知”是认识、知晓的意思，“本”是根本、基础的意思，“知本”就是知世界之本、万物之基，即为潜．。攻读，博学求知：钻研科学的理念，学习广博的知识，发展实践的技能。青年学生要把握青春宝贵的时光，铸兢毕生事业的基础。

“迭”是抵达、达到的意思，“至”是至极，最圆满的意思，“迭至”指学生经过努力而达到心灵之至、学业之至的境界。“迭至”是“知本”的更高层次，而贯穿“知本迭至”的是“创造”。教育者不仅要教授学生知识，更要培养学生端正的心性及行为。在创造中最终实现知识与能力的统一，物质与精神的统一，自然与心灵的统一。人是自然进化和社会发展的最高产物。“志道据德”是为了培养人，教育人，发展人。我们基于此种教育理念，以人为中心，向下着眼，通过教授自然科学、人文科学，社会科学的知识，教育学生实现“知本”的目标：向上着眼，通过对道的追求，引导学生上升到“迭至”的境界。

校歌

江西省临川第二中学校歌

李盛光 词 吴启达 曲

我们，我们是临川二中的骄子，我们生长在才子之乡。

面对世界技术革命的挑战，满怀振兴中华的理想，

苦学守纪，求实争先。

同学们，同学们，

珍惜时光，珍惜时光，

发扬敢于拼搏的光荣传统，

我们要超越前人，后来居上，

超越前人，后来居上，

我们要超越前人，后来居上。

我们，我们是临川二中的骄子，我们生长在才子之乡。

实现德智体美劳全面发展，

时刻准备着为祖国争光。

苦学守纪，求实争先，

同学们，同学们，

奋发图强，奋发图强，

牢记年轻一代的历史责任，

我们要继往开来，谱写新章，

继往开来，谱写新章，

学生活动

日常活动

江西省临川第二中学每年举办的学生活动有语文周、数学组、英语周等学科周，以及元旦文艺晚会、书画作品展、学生篮球赛等。

社团组织

截至2014年11月，江西省临川第二中学共建有学生社团20余个。