格兰德的校际交流自始就站在一个很高的平台上，都是以世界教育强国的顶尖大学或是对等的国际名校为依托，展开的广泛而深入的校际教育交流。

开展校际交流具有深远的意义：

1·促进学校发展与办学理念的落实，提升学校的管理水平。

2·促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题；

3·促进教师的专业发展，提高教育教学质量，打造研究型教师队伍；

4·促进教育资源的整合和开发，实现优势互补和资源共享，与国际教育接轨。

我校开展的校际交流的具体形式及内容包括以下几点：

1·定期的校际间互访。参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室等，听取校长经验介绍，共同探讨办学理念、教育发展、制度建设等。

2·开展校际间教研工作。包括课题研究，校本教研，校本课程开发，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3·开展校际间教学座谈会。包括个性教学、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化等。

4·开展校际间的说、听、评课活动。在“走出去”的同时，可以把国外学校的优秀教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。