莘村中学秉承孔子“有教无类，因材施教”的教育思想，对适龄入学的青少年都不拒之门外。每年录取工作都是在重点中学招生之后进行，招生时不拘泥于录取分数线。尽管有些学生有这样那样的缺点，学校还是热情地欢迎他们，不使他们在社会上游荡，丧失读书、受教育的权利。

莘村中学始终坚持“亲子教育”的教育理念，教师视学生为自己的儿女，在一切教育和教学活动中满腔热情地关爱学生，对待学生切实做到“爱心、耐心、细心、责任心”四心俱备，多与学生沟通，与学生特别是要与行为差异生、学困生进行情感交流。同时，教师对每一位学生一视同仁，不偏爱、不侮辱、不体罚和变相体罚学生；不讽刺、挖苦、歧视残疾和行为差异生。

莘村中学初、高中学生主要来自农村，部分学生素质较差，学困生、行为差异生比较多。经过教育教学实践，莘村中学探索出有特色、适合校情且行之有效的德育模式——“全员管理”。全员管理要求全体老师都是“班主任”，每个老师都要参与到全面管理教育学生中来。每个教师分管十多个学生，既管课内，又管课外；既管课堂，又管宿舍；既管校内，又管校外。为完善全员管理，学校制订了《全员管理条例》，采取了一系列措施保证管理的到位。为更好落实全员管理，建立了每天德育10分钟、每周1次分管学生会，加强与学生的沟通。分管老师还要轮流到饭堂值日、查看学生宿舍、负责学校周边巡查、定期做好家访或电访、开主题班会、每月定期汇报全员管理的情况。