《未成年人思想道德建设若干意见》的颁布及新课程的实施进一步强化了基础教育的地位和作用，更明确了基础教育的重点：应为孩子的终身幸福奠定基础，因此学校要树立健康的育人观，建立科学、规范、健康的管理制度和方式，为学生创设一个适于成长适于发展的学习与生活环境，构建学生社会适应性发展的育人模式，从而促进学生的健康成长。

因此，我校在2009年初结合学生社会适应培养的理论提出了具体的学生培养目标即： “培养良好习惯”，“遵守规则”， “掌握生存技能”。在实践中我校不断结合学生教育的实际，拓宽思路，着眼全面提升学生适应能力的提高，在综合实践课程的启发下，逐渐将原有

的学生培养目标完善为：适应学校做好学生；适应家庭做好孩子；适应社会做好公民的学生培养目标。