一、环境资源优势

下城区委区政府始终把教育工作摆在统筹经济社会协调发展、构建社会主义和谐社会的重要战略地位，各街道、部门、各界朋友都给予下城教育大力的关心、支持。政治生态，社会生态，持续优化。下城教育长期坚持以营造高品质教育生态，形成了开放、传承、吸纳的胸怀、智慧和气度，实现了教育思想、理念、价值观上下同频共振，各项工作环环相扣，良性循环往复的融合优势。

二、队伍竞争优势

清华大学梅贻琦先生有一句名言：大学者，非大楼也，大师谓也。下城教育近年来一直倡导“教育家”办学的理念，着力营造孕育教育家需要的土壤，激发教育梦想，挥洒教育激情。教育队伍有思想，有个性，有实力，有能力，有斗志，有境界，风正气顺，既有共同的愿景，又有个人的理想，富有朝气和锐气，处处彰显大气，是一支想干事，能干事的队伍。名校长队伍、名师群体、骨干教师，梯级呈现，和谐发展。外部柔性人才队伍，与内部人才队伍有机交融，相得益彰。

三、改革创新优势

下城教育，创新起家。先人一步、捷足先登，一步先、步步超，上下联动，齐心协力，不论是表象的，还是隐性的，每一个细节，每一项业绩中，“创新”的足迹都更加鲜明，可谓无处不在，无时不在。下城已经让创新成为习惯，“创新”已经成为下城教育的文化性格，形成了创新自觉，创业创新的喜悦触及更多的领域，普惠更多的群众。

四、教育协同优势

围绕“活两头、强中间、优全盘”的发展思路，我区教育努力构建终身教育体系，学前教育、义务教育、社区教育形成我区教育核心竞争力的“金三角”，学前教育走在前列，学前教育走在前列，社区教育全国领先，“合力效应”已经显现。

五、区域质量优势

近几年，下城教育解放思想，开拓创新，使得各项工作名列前茅，群众满意不断提高，教育教学质量、教科研成果优，优质教育资源覆盖率名列全市前茅，呈现出均衡化、优质化、公平化、平民化的发展态势。下城教育已经成为下城的“金名片”。

近年来，下城教育已基本建立以开放多样、高标准、高质量为特点的现代国民教育体系和以学习型城市为标志的终身教育体系，形成科学合理的教育结构和学校布局结构，学校办学条件基本达到现代化水准，实现基本教育服务公平均等，初步形成了人人皆学、时时能学、处处可学的态势。各学校发展竞争力得到显著提升，教育创新、教育特色显著，教育资源配置较均衡，优质教育资源不断扩张，优质学校数量多，小班化教育推进程度高，教师队伍优良，职业幸福指数高，教科研成果突出，素质教育成效明显，创造了众多的“第一”和“惟一”。受教育者得到全面而有个性的发展，社会弱势群体中适龄儿童受到充分关注和保护，群众满意度不断提高，教育为经济增长、社会发展以及提高市民素质提供智力支持的能力显著增强。