乐成教育
乐成教育致力于为2-18岁的学生提供高质量的国际教育,成为中国基础教育国际化的探索先锋。乐成教育为旗下包括北京乐成国际学校、北京乐成教育研究院、乐学前沿、乐读前沿、乐成四合院幼儿园、乐成公园幼儿园在内的各教育机构成员提供支持,让它们成为孩子们的“成长之根、飞翔之羽”。
课程设置
北京乐成国际学校在开足开齐国家课程的基础上与国际课程体系相结合,开展从学前到高中的十五年一贯制教育实践。北京乐成国际学校为从幼儿园到高中的学生提供一贯制ib国际文凭课程,涵盖pyp(primary years programme)幼小项目课程、myp(middle years programme)中学项目课程、dp(diploma programme)大学预科项目课程,以及乐成独创的ideate创思课程。所有毕业生将获得北京乐成国际学校高中毕业文凭。
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ideate创思课程
学校持续探索未来教育,自主研发了“创思”课程模式,为在 11-12 年级的学生提供了另一种个性化升学选择,并已获得国际学校协会(cis)和美国西部院校协会(wasc)认证。“创思”课程模式为学生提供基于项目式学习的个性化课程组合,通过严谨的导师制课程、专业的社会实践和个人创意项目,鼓励学生以实际问题为导向,综合运用跨学科的知识与技能,在实践中实现个人成长。“创思”课程模式改变了仅依靠考试成绩作为选拔的升学标准,学生可以不用参加国际国内任何形式的考试, 通过个人项目的设计计划、实施过程、成果展示来打动世界各地大学的招生官。目前 “创思”课程模式的毕业生全部被心仪的知名大学录取。学生在收获学业成就的同时,所获得的时间管理和自我管理的能力让他们受益终身。
社区联结
北京乐成国际学校在城市的中心地带构筑了一个充满活力的学习者社区。乐成认为学校社区是由与学校产生社会和情感关联的个人、群体或者组织组成的,包括教师、家长、学生、政府、国际组织等。学校的所有设施对社区成员开放,所有活动欢迎社区成员参加,如国际日、癌症基金义跑、微笑行动计划、社区电影院等,营造开放友爱的社区文化,尊重多样性和个人价值,崇尚服务,赋能成长。例如,家长也是学习者,他们和师生一起共同探索,终身学习。每年数十场学校教育相关的“家长学习工作坊”( pal workshop)为他们提供教学理念和教育实践;欢迎家长走进课堂,分享他们的社会经验,与学校的教学互相融合、互相促进;教师家长委员会,为所有家长参与学校活动和相互交流搭建了平台。通过这个过程,家长们提升了对教育的理解,成为更加包容、开放和积极的社区成员,国际教育的受益者和传播者。
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绿色教育
乐成秉承可持续发展的绿色教育理念,培养学生、家长和教职员工对周围世界的责任感,并鼓励他们积极地作出行动。绿色教育不仅是营造绿色的环境,更是让绿色的思想根植于每个学生的心里,并把绿色的理念传播到全社会。对世界可持续发展的承诺是学校使命的重要组成部分,深深扎根于学校的教学生活中:环境与建筑是学生的第三位老师,作为北京首家获得leed绿色建筑金奖的校园,乐成国际学校幼儿园校区的孩子们在绿色屋顶按照四季规律种植农作物,感受自然;一位小学生在毕业设计中倡议减少一次性包装使用,就得到了全校的积极响应,自此校区内没有人再使用一次性水杯,没有人再接受外卖送餐;中学生们被邀请参与校园绿化美化设计,他们在合理利用空间、节约能源上提出的方案已经被应用于学校设施提升改造项目中。学校聘请专家根据“联合国可持续发展目标”为全校师生开展“ 被启发的公民 ”培训,设计了详尽的绿色课程体系。“关注全球变暖”、“再生能源”、“保护动物”等课题被学生深入研究、探讨并被转化为行动。
校友网络
北京乐成国际学校毕业生遍布世界23个国家和地区,累计获得大学提供的逾一千万美元的奖学金。这些毕业生中,不乏被世界顶尖高校录取的优秀学子,其中包括哈佛大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、麻省理工学院、斯坦福大学、剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院等享有盛誉的学府。
乐成鼓励并支持学生能够放眼世界并拥有多元的升学选择,除美国、英国、加拿大等国以外,我们欣喜于新加坡、荷兰、德国、瑞典、日本、韩国等国家和地区的顶尖院校也有了越来越多乐成学生的身影。
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战略发展
北京乐成国际学校发布了未来的核心发展战略规划,强调“个性化”作为乐成学习体验的核心,而“领导力”和“协作力”也将作为战略重点支持学校愿景与使命的实现。在乐成,个性化的学习意味着允许学生充分发挥个人优势、追逐心中所爱——一种是基于学生的优势,另一种是基于学生的热情所在,从而提供个性化的教育体验,而不是要求所有学生掌握完全相同的知识和技能;寻找每一颗领导力的种子,是学校的首要任务,它不仅仅局限于领导他人,也不局限于领导岗位,而是包含每一位社区成员:学生、家长、校友、老师、工作人员以及学校领导。学校将在时间、空间和技能发展等方面进行更多的投入;作为一个专业的学习型社区,拥有“团队优先”的协作力至关重要。乐成对团队的定义不仅仅局限于学生、教职员工等单一群体,而是将其扩展至整个社区。学校将通过分享学习方法、课程开发与创造性想法,助益社区产生一加一大于二的协同效应。