南京市南昌路小学

学校属南京市天正小学教育集团（包括：南京市天正小学、南京市紫竹苑小学、南京市南昌路小学）。

教师队伍

教师誓词

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艺韵南小，魅力民乐

学校自1984年开办民乐活动兴趣班，组建民乐队；1987年被市教育局首批命名为“南京市小学生民乐活动中心”；1995年被市教育局命名为南京市首家“少儿民乐团”；2008年被评为江苏省艺术教育特色学校；2009年被评为全国艺术教育先进学校；2011年获得全国优秀文化传承学校先进集体……乐团多次获得全国中小学生艺术展演评比一、二等奖。

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核心理念：乐

阐释：

①“乐”是多音字，当读“yuè”时，指音乐，乐曲等 ；读“lè”时表示快乐，高兴。

②学校始建于1947年，60年的世纪风雨洗礼，几代南小人挥洒汗水和智慧，形成了学校今天良好的教育局面。2002年在上级领导的关心下，学校翻建了新的教学楼，改善了办学条件，并在2002年成功创建了市示范学校；2003年成功创建了市实验小学；2004年成功创建了省艺术教育特色学校；2005年跃入省级实验小学行列。对于南小来说——乐，展示了学校成功发展的喜人收获。

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有序

有力

有情

有效

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创有广泛影响的省级实验学校，建有丰富文化内涵的特色名校

名校

指学校在办学中应该达到的高质量、高水平，学校的教育工作绩效被社会高度认可。

特色

指学校深入开展民乐艺术教育，全面实施小班化教育实践。

丰富文化内涵

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韵

阐释：

韵在《现代汉语词典》里作这样的解释：1、好听的声音；2、情趣。

琴韵

琴声悠扬，韵味绵长。学生在民乐演奏技巧的学习过程中，感受着民乐带来的美好韵味。

情韵

琴悠悠、情悠悠，静静地感受，师生于民乐声中寻找到一份情感的熏陶、人生的愉悦。

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校 风

学 风

教 风

奉献爱生博学精业

扬小班优势显民乐特色

学校是2002年开始进行小班化教育实验的，小班化教育的优势就是关注每个学生的发展，努力让每个学生合格。学校坚持二十年的民乐艺术教育，在小班化教育的沃土中已经绽开了艳丽的花朵，形成了一定的品牌特色。

建艺韵文化促和谐发展

以民乐为龙头，牵手各学科，在欣赏民乐的同时，融合各学科的知识，潜移默化地渗透育人功能，促进学生身心的健康发展。努力让南小的学生在进行知识学习的同时能够愉快地与人交往，能够发展自己的特长，能够培养一种爱好。

乐教

乐学

书香校园、琴韵课堂为南小的孩子营造了快乐童年，他们在快乐接受文化知识的同时能够感受到世界万物的美好，在与同学、老师的合作交往中学会成为明理之人。孩子们在南小快乐学习、快乐生活、快乐成长。

育心

立美

启智

怡情

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合格

提高

发展

每一位学生不求一样发展，但都要发展。

顺其自然导而弗牵

阐释：

自然

南小校友——诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授在访问母校中，在与学弟学妹们交流时说“我希望孩子们不仅学好传统的知识，还要了解、征服大自然。”“会玩，并不一定是坏事。我相信兴趣是最好的老师。”“自然”是这位科学巨人一再强调的一个词，包涵着多层寓意。

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学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展

书香校园乐童心，琴韵课堂悦性情

琴艺怡情，以艺辅德

每天心动123，每天收获abc

今天你以南小为荣，明天南小以你为荣

每一位学生不必相同规格，但都要合格

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