首页 > 上溪幼教集团公众号 > 主体介绍 > 义乌市上溪镇中心幼儿园文化传统

义乌市上溪镇中心幼儿园

文化传统

义乌市上溪镇中心幼儿园依托地域资源开发"桃园溪戏"特色课程,通过农耕活动、户外自主游戏等教学实践,形成自然教育体系。2018年食堂通过金华市餐饮服务食品安全量化分级a级认证,在安全管理中实行网格化管理制度。

党建引领

1·上溪镇中心幼儿园党支部抓住教育之根本,以“扎红色信仰之根正立德树人之本”为主旋律,创建“溪幼别样红”党建品牌,发挥党员先锋示范作用。

2·党支部与园所发展目标相互融合,党建引领和育人目标相互融合,组织全体教职工开展成长教育课程研究、教研活动观摩、教学技能评比、“领头雁”师徒结对等活动,培育德才兼备能师,提升内涵发展。落实把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成骨干的“双培养”机制。

3·与家园、社区共育融合,形成“党群共建”“家园互动”新局面。成立园级家委会,开展家长学校,每月开展讲座,与邻村共同开展党员活动,进行社区早教宣传。将故事、亲子游戏录制成资源包,推送给家长,让党史学习教育更“声”动。

桃园溪戏课程

1·结合浙江省一级幼儿园和义乌市普及普惠创建、义乌市“义童游戏”等项目要求,开展“桃园”户外自主游戏课程。不断优化桃园户外游戏场地,以幼儿为本,促进幼儿充分发挥个体潜能。结合乡镇幼儿园自身的地域优势,幼儿园将户外场地从“土味”变“玩味”,增设新的游戏设施,改变部分场域功能,化原先固定的种植项目慢慢走向开放式的户外自主游戏,实施多元立体的教育。

2·在打造“桃园”品牌的过程中不仅见证了每个孩子的独特表达,个性发展,还让桃园的孩子们手中有探索,心中有梦想。让幼儿园也成为了首批义乌市“义童游戏”实验园之一。

3·注重宣传扩大办园影响,组建宣传组,重视宣传作用,提高幼儿园的社会满意度。基于在地域资源背景下幼儿园桃园溪戏课程延伸的桃园游戏、农耕等系列活动有13次在义乌新闻综合频道、爱义乌、金彩云等平台进行展出宣传,获得了广大群众的关注和好评。

教师培养

1·幼儿园积极开展多种形式的校本研修来促进教师专业化发展,不断完善教师培养制度、积分制度和奖励制度,不断创新探索并建立科学的培养模式,按照教师的内涵需求,明确学习板块、研究板块、时间板块、展示板块四大培养途径。制定“鸿雁”教师评价细则,实施评价。

2·将师德师风规范和教师队伍建设有机结合起来,使每一位教师都德才兼备,爱岗敬业。以能力为先,通过“搭台子”、“下单子”、“引来路子”等,为每一位教师搭建一个专业成长的舞台,使青年教师快速成长,骨干教师脱颖而出。通过“四个梯队+三个层次+五个主题”的研训模式,建立四层培养梯队:专业领头雁、经验护航员、雁阵协助团、菜鸟试飞营,以“传、帮、带”等途径开展师徒结对,形成头雁领航,强雁带动,群燕齐飞的学习局面。最终,让每位教师做到五个一,上好一堂课、做一个讲座、读一本好书、写好一篇论文、参加一次竞赛。利用“师带徒”培养新教师,“请进来走出去”丰富自身素养等具体的措施和手段,助推教师成长。

保教特色

1·幼儿园将幼儿的发展放到首位,建立稳定、有规律的一日生活流程,弹性重构一日活动安排。幼儿园制定了《上溪镇中心幼儿园一日保教工作细则》,科学、合理、规范实施保育教育,关注每一位儿童的需要和个体差异。

2·多形式活动,提升育儿水平。多层面活动,优化亲子关系。多途径参与,促进园所管理。家长通过满意度调查、评价、师德考评,为幼儿园的发展献计献策,不断优化园所管理。

3·幼儿园坚持“安全第一,预防为主”的指导思想,以“严对待、严要求、严督查”的思路与措施,扎实落实“安全工作人人有责”的网格化管理制度,通过多途径、多形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力。

本内容最后更新于2025年7月2日(截止时间),来源:百度百科

子栏目导航

©wxnum.cn 公众号大全